題目
1.【單選】（ ）認(rèn)為，“觀念”先天地存在于人的靈魂之中。
A.孟子
B.荀子
C.柏拉圖
D.洛克
2.【單選】關(guān)于教學(xué)，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.現(xiàn)在的班級(jí)人數(shù)出現(xiàn)兩種趨勢：一種是“大班化”，另一種是“小班化”
B.啟發(fā)式與注入式是教學(xué)方法的指導(dǎo)思想，而不是具體的教學(xué)方法
C.翻轉(zhuǎn)課堂是通過對教學(xué)結(jié)構(gòu)的顛倒安排，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的個(gè)性化
D.大規(guī)模參與是慕課的首要特征
3.【單選】關(guān)于專制型教師的特征，以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）。
A.批評(píng)多于表揚(yáng)，嚴(yán)格紀(jì)律要求
B.很難做出決定，缺乏責(zé)任意識(shí)
C.要求學(xué)生即刻無條件地接受一切命令
D.對學(xué)生時(shí)時(shí)嚴(yán)加監(jiān)視
4.【多選】以下關(guān)于教育與政治的關(guān)系，說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.教育能改變政治發(fā)展的方向
B.政治決定著教育目的
C.教育的管理體制直接受制于社會(huì)政治制度
D.教育能成為政治制度發(fā)展的根本動(dòng)力
5.【判斷】鍛煉法是解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法。（ ）
6.【單選】小明自己私下可以流暢的和同學(xué)交流，但是站在講臺(tái)上面對全班同學(xué)發(fā)言時(shí)則磕磕巴巴的，話都說不完整。這種現(xiàn)象屬于（ ）。
A.社會(huì)懈怠
B.社會(huì)助長
C.去社會(huì)化
D.社會(huì)阻抑
7.【單選】中學(xué)生思考問題時(shí)能根據(jù)各種假設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)抽象的分析。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，此學(xué)生處于（ ）。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
8.【單選】兒童已經(jīng)明白了“蓮霧”代表了一種水果，是其名稱。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點(diǎn)，這是一種（ ）。
A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.模仿學(xué)習(xí)
9.【多選】下列克服遺忘的策略，使用恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。
A.陳偉把一個(gè)單元需要記憶的單詞編成一個(gè)故事
B.張杰把學(xué)過的知識(shí)用思維導(dǎo)圖聯(lián)系起來
C.張鵬能背誦《琵琶行》后多讀了幾遍以加深印象
D.期末復(fù)習(xí)時(shí)，李麗一會(huì)兒朗讀一會(huì)兒合上書本復(fù)述
10.【判斷】學(xué)習(xí)熱脹冷縮原理后，很容易掌握各種金屬在生活中的應(yīng)用，這是一種具體遷移。（ ）
答案解析
1.【答案】C 柏拉圖認(rèn)為，“觀念”先天地存在于人的靈魂之中。
2.【答案】D 開放是慕課的首要特征，D錯(cuò)誤。
3.【答案】B 很難做出決定，缺乏責(zé)任意識(shí)是放任型模式下的特征。
4.【答案】AD 教育雖然能夠?qū)φ萎a(chǎn)生相當(dāng)重要的作用，但是不能過分夸大這種作用。首先，教育不能改變政治發(fā)展的方向。其次，教育不能成為政治制度發(fā)展的根本動(dòng)力。
5.【答案】√ 鍛煉法是解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法。
6.【答案】D 社會(huì)阻抑作用是指個(gè)人的活動(dòng)由于他人同時(shí)參加或在場旁觀，從而降低活動(dòng)效率。社會(huì)阻抑分為兩種情況：一種是由于他人在場旁觀從而降低個(gè)人活動(dòng)效率，叫社會(huì)干擾；另一種是由于他人同時(shí)參加而使個(gè)人有意“偷懶”從而降低個(gè)人活動(dòng)效率，叫社會(huì)惰化。
7.【答案】D 能進(jìn)行假設(shè)-演繹推理，具有抽象邏輯思維能力的是形式運(yùn)算階段的特點(diǎn)。
8.【答案】A 符號(hào)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)所代表的意思。
9.【答案】ABCD 為了克服遺忘，可以采用以下方法：采用復(fù)述策略、采用精加工策略、采用組織策略、組塊化編碼、適當(dāng)過度學(xué)習(xí)、合理進(jìn)行復(fù)習(xí)。選項(xiàng)A采用的是精加工策略，選項(xiàng)B采用的是組織策略，選項(xiàng)C和D采用的是復(fù)述策略。
10.【答案】× 學(xué)習(xí)熱脹冷縮原理后，很容易掌握各種金屬在生活中的應(yīng)用，這是一般遷移。
