題目
1.【單選】針對(duì)惰性心理和依賴心理強(qiáng)的學(xué)生，班主任可采用（ ）。
A.商討式談話
B.突擊式談話
C.觸動(dòng)式談話
D.點(diǎn)撥式談話
2.【單選】（ ）是專業(yè)理想確立、專業(yè)情感積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。
A.職前教育
B.新教師的入職輔導(dǎo)
C.在職培訓(xùn)
D.自我教育
3.【單選】在學(xué)與思的關(guān)系上，過分夸大“思”的作用的教育家是（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
4.【多選】關(guān)于教學(xué)方法，下列說法正確的是（ ）。
A.講授法是歷史最悠久，也是使用最為普遍的教學(xué)方法
B.談話法在小學(xué)低年級(jí)教學(xué)中運(yùn)用較多
C.數(shù)學(xué)課的測(cè)量練習(xí)屬于練習(xí)法
D.情境教學(xué)法包括直接情境和間接情境兩類
5.【判斷】校本課程的編制采用“研制—開發(fā)—推廣”的開發(fā)模式。（ ）
6.【單選】電影《我不是藥神》的主人公程勇為了拯救更多的白血病人，不顧法律的規(guī)定，寧愿自己被判刑也要從印度走私抗癌藥物，這說明他處于（ ）。
A.“好孩子”取向階段
B.遵守法律取向階段
C.社會(huì)契約取向階段
D.普遍倫理取向階段
7.【單選】我們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不僅可以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，也可以激勵(lì)一般學(xué)生，是因?yàn)橐话銓W(xué)生受到了（ ）。
A.直接獎(jiǎng)勵(lì)
B.直接強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.替代性懲罰
8.【單選】小帥認(rèn)為媽媽是自己的，爸爸是情敵，會(huì)和自己搶媽媽。這種情況最有可能出現(xiàn)在弗洛伊德所說的（ ）。
A.口唇期
B.肛門期
C.性器期
D.生殖期
9.【多選】下列屬于問題解決的是（ ）。
A.分析細(xì)胞分裂的過程
B.看小說
C.回想北京奧運(yùn)會(huì)
D.翻譯一篇英文短文
10.【判斷】實(shí)物直觀一定比模象直觀教學(xué)效果好。（ ）
答案解析
1.【答案】C 觸動(dòng)式談話，適合惰性心理和依賴心理強(qiáng)的學(xué)生。
2.【答案】D 教師自我教育是專業(yè)理想確立、專業(yè)情感積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。
3.【答案】B 孟子在學(xué)與思的關(guān)系上，過分夸大“思”的作用，提出了“思則得之，不思則不得也”。
4.【答案】ABD 數(shù)學(xué)課的測(cè)量練習(xí)屬于實(shí)習(xí)作業(yè)法，C錯(cuò)誤。
5.【答案】× 國(guó)家課程的編制采用“研制—開發(fā)—推廣”的開發(fā)模式。
6.【答案】D 普遍倫理取向階段是道德推理最高階段，這一階段的人基于他自己的良心所選擇的道德原則來判斷是非對(duì)錯(cuò)。
7.【答案】C 替代強(qiáng)化，即觀察者因看到榜樣被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。也就是說，對(duì)榜樣的強(qiáng)化也間接地強(qiáng)化了觀察者對(duì)榜樣行為的觀察和學(xué)習(xí)。
8.【答案】C 性器期（3～6歲）。這一時(shí)期的兒童變得依戀于異性父母，男孩會(huì)出現(xiàn)戀母情結(jié)，女孩會(huì)出現(xiàn)戀父情結(jié)。
9.【答案】AD 問題解決是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程，它具有目的性、認(rèn)知性、序列性三大特點(diǎn)。
10.【答案】× 一般而言，知識(shí)的初級(jí)學(xué)習(xí)階段，模象直觀的教學(xué)效果優(yōu)于實(shí)物直觀。
