題目
1.《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出，應在（ ）和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，用機械記憶和強化訓練的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。
A.生活情境
B.口頭語言
C.游戲
D.交往環(huán)境
2.“能結合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。”是《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》里（ ）歲的發(fā)展目標。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
3.“喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內(nèi)容。”是《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》里（ ）歲的發(fā)展目標。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
4.根據(jù)《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以下不屬于語言領域“激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣”的教育建議的是（ ）。
A.經(jīng)常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事
B.提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的兒童文學作品，讓幼兒自主選擇和閱讀
C.當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料
D.提供相對安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀
5.《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，（ ）是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。
A.人際交往和社會適應
B.師生關系和同伴關系
C.認同感和歸屬感
D.日常生活和游戲
6.“在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具。”是《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》里（ ）歲的發(fā)展目標。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
7.“主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。”是《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》里（ ）歲的發(fā)展目標。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
8.根據(jù)《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以下不屬于社會領域“關心尊重他人”目標的教育建議的是（ ）。
A.結合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能
B.以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人
C.引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果
D.引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異
9.根據(jù)《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，“支持和鼓勵幼兒大膽聯(lián)想、猜測問題的答案，并設法驗證。如：玩風車時，鼓勵幼兒猜測風車轉動方向及速度快慢的原因和條件，并實際去驗證。”屬于科學領域（ ）目標的教育建議。
A.具有初步的探究能力
B.親近自然，喜歡探究
C.在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象
D.感知形狀與空間關系
10.“能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。”是《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》里（ ）歲的發(fā)展目標。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
答案解析
1.【答案】A；《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域第三段，應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
2.【答案】C；《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域（一）傾聽與表達里的目標1認真聽并能聽懂常用語言：4－5歲能結合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。
3.【答案】D；《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域（二）閱讀與書寫準備里的目標1喜歡聽故事，看圖書：5－6歲喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內(nèi)容。
4.【答案】D；“提供相對安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。”屬于《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域（二）閱讀與書寫準備目標1 喜歡聽故事，看圖書里第1點為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件的教育建議。
5.【答案】A；《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域第一段：人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。
6.【答案】B；《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域（一）人際交往目標2能與同伴友好相處：3－4歲在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具。
7.【答案】D；《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域（一）人際交往目標3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)：5－6歲主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。
8.【答案】A；結合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能屬于《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域（一）人際交往目標2能與同伴友好相處的教育建議。
9.【答案】A；《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域（一）科學探究目標2具有初步的探究能力教育建議第2條第（2）點。
10.【答案】D；《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域（二）數(shù)學認知目標1初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣：5－6歲能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。
