題目
1.【單選】小學(xué)數(shù)學(xué)教師要求學(xué)生在課堂上通過小木棒理解“加減數(shù)”這一知識點，主要體現(xiàn)了教學(xué)的（ ）原則。
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.循序漸進
D.因材施教
2.【單選】1949年，美國泰勒出版了（ ）。該書被視為現(xiàn)代課程理論的奠基石，泰勒因此被譽為“課程理論之父”。
A.《什么知識最有價值》
B.《課程與教學(xué)的基本原理》
C.《課程》
D.《大教學(xué)論》
3.【單選】引導(dǎo)學(xué)生遵守中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和溺水事件的處理等，都屬于（ ）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
4.【多選】關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革，下列表述不正確的是（ ）。
A.新課程改革的核心理念就是教育要以人為本
B.課程結(jié)構(gòu)的均衡性是針對過分強調(diào)學(xué)科本位，科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的
C.在義務(wù)教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強寫字教學(xué)
D.2013年，普通高中新課程改革方案開始分批實施
5.【判斷】文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的各種財富的總和，包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個方面。其中制度文化處于文化的內(nèi)核層。（ ）
6.【單選】為什么考的不理想？張強回答道：“我實際上沒下功夫的。”張強是把原因歸因為（ ）的因素。
A.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控
B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控
C.內(nèi)部、不穩(wěn)定、不可控
D.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控
7.【單選】學(xué)生先學(xué)習(xí)有理數(shù)，再學(xué)習(xí)無理數(shù)，這屬于（ ）。
A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.符號學(xué)習(xí)
8.【單選】嵐老師善于與同事們溝通交流，共同解決在教育教學(xué)中遇到的問題，共同進步。并且在同學(xué)口中既是良師也是益友的他善于組織同學(xué)們參加各種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)嵐老師具有（ ）。
A.其他能力和知識
B.合群心
C.自信心
D.啟發(fā)性
9.【多選】下列關(guān)于教書育人師德條目說法正確的是（ ）。
A.循循善誘、誨人不倦，因材施教是教師開展教書育人工作的具體方法
B.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展是教師開展教書育人工作的目標(biāo)指向
C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友是教師進行教書育人工作的基本理念
D.自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利是教師開展教書育人工作的底線
10.【判斷】新聞媒體采訪報道涉及未成年人事件應(yīng)當(dāng)客觀、審慎和適度，不得侵犯未成年人的名譽、隱私和其他合法權(quán)益。（ ）
答案解析
1.【答案】A 題干體現(xiàn)啟發(fā)性原則。
2.【答案】B 1949年，美國泰勒出版了《課程與教學(xué)的基本原理》。該書被視為現(xiàn)代課程理論的奠基石，泰勒因此被譽為“課程理論之父”。
3.【答案】A 引導(dǎo)學(xué)生遵守中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和溺水事件的處理等，都屬于常規(guī)管理。
4.【答案】BD 課程結(jié)構(gòu)的綜合性是針對過分強調(diào)學(xué)科本位，科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的，B錯誤；2004年，普通高中新課程改革方案開始分批實施，D錯誤。
5.【答案】× 文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的各種財富的總和，包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個方面。其中精神文化處于文化的內(nèi)核層。
6.【答案】B 沒下功夫體現(xiàn)張強把失敗的原因歸為努力程度，它屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的歸因。
7.【答案】A 并列結(jié)合學(xué)習(xí)指的是新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的。題干中整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)；無限不循環(huán)小數(shù)叫作無理數(shù)；有理數(shù)和無理數(shù)是同一抽象水平概念，屬于并列結(jié)合學(xué)習(xí)。A項正確。
8.【答案】B 教師若有合群心，就能發(fā)揮自身的凝聚力和向心力，把不同類型、不同個性、不同文化生活背景的教師和學(xué)生組織起來，使之相互配合、相互協(xié)作，共同完成教育教學(xué)活動。
9.【答案】AB 遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育是中小學(xué)教師開展教書育人工作的理論依據(jù)。循循善誘，誨人不倦，因材施教是教師開展教書育人工作的具體方法。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展是教師開展教書育人工作的目標(biāo)指向。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是教師開展教書育人工作結(jié)果評價的指導(dǎo)思想。
10.【答案】√ 《未成年人保護法》第四十九條規(guī)定，“新聞媒體采訪報道涉及未成年人事件應(yīng)當(dāng)客觀、審慎和適度，不得侵犯未成年人的名譽、隱私和其他合法權(quán)益”。
