題目
1.（ ）是教學(xué)中首要的學(xué)習(xí)方式，多以敘述句為主，單向性傳遞，即它不要求幼兒與教師對(duì)話。
A.講述
B.提問
C.回應(yīng)
D.應(yīng)答
2.孩子們齊聲說：“嘿嘿嘿，你真棒！”、“棒！棒！棒！你真棒！”。這屬于評(píng)價(jià)語言運(yùn)用策略中的（ ）。
A.口號(hào)化的稱贊策略
B.表揚(yáng)幼兒的具體行為表現(xiàn)
C.表揚(yáng)并提出進(jìn)一步的要求
D.以上都是
3.（ ）能讓幼兒在合作學(xué)習(xí)、共同建構(gòu)中學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)遵守共同的“游戲規(guī)則”，并可以按照自己的速度和方式做事。此類活動(dòng)越來越受到幼兒的喜歡。
A.小組活動(dòng)
B.個(gè)別活動(dòng)
C.集體活動(dòng)
D.生成活動(dòng)
4.（ ）的最大優(yōu)點(diǎn)在于能夠調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒學(xué)得更生動(dòng)、更有效，有利于發(fā)揮和發(fā)展幼兒的主體性，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，對(duì)幼兒的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要作用。同時(shí)，對(duì)教師的潛能也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，有利于激發(fā)創(chuàng)造的熱情，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
A.小組活動(dòng)
B.個(gè)別活動(dòng)
C.預(yù)設(shè)活動(dòng)
D.生成活動(dòng)
5.（ ）能滿足不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)、自己的發(fā)展速度、自己的認(rèn)知風(fēng)格去探索世界。
A.小組活動(dòng)
B.個(gè)別活動(dòng)
C.集體活動(dòng)
D.生成活動(dòng)
6.下列關(guān)于教育活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)，說法錯(cuò)誤的是（ ）。
A.小班活動(dòng)的開始部分時(shí)間應(yīng)保持在2-3分鐘左右
B.活動(dòng)結(jié)束必須有一個(gè)固定的形式以保證教學(xué)的固定
C.教師應(yīng)準(zhǔn)確把握教育內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)
D.教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃、有組織的組織教育活動(dòng)
7.在教育活動(dòng)內(nèi)容上，教師的預(yù)設(shè)和幼兒實(shí)際需要和興趣要達(dá)到協(xié)調(diào)一致，才能有效實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的目的。因此，教師在活動(dòng)內(nèi)容的把握上要注意尺度，給幼兒留有足夠的空間，要允許幼兒有自己的主張、自己的需求和自主的選擇，適當(dāng)準(zhǔn)備多種預(yù)設(shè)。這指的是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（ ）。
A.主體性原則
B.活動(dòng)性原則
C.發(fā)展性原則
D.開放性原則
8.幼兒教師在設(shè)計(jì)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，往往是相互融合使之形成合理的、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（ ）。
A.發(fā)展性原則
B.主體性原則
C.整合性原則
D.開放性原則
9.幼兒園教育活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中。這反映了幼兒園教育活動(dòng)( )特點(diǎn)。
A.生活性
B.廣泛性
C.多樣性
D.動(dòng)態(tài)性
10.下列活動(dòng)目標(biāo)的表述是以幼兒為主體的是（ ）。
A.培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣
B.鼓勵(lì)孩子參與制作陀螺
C.教會(huì)兒童使用玩具
D.體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣
答案解析
1.【答案】A；講述是教學(xué)中首要的學(xué)習(xí)方式，多以敘述句為主，單向性傳遞，即它不要求幼兒與教師對(duì)話。這是書上的原話，考察的是講述語運(yùn)用策略部分的知識(shí)點(diǎn)。
2.【答案】A；孩子們齊聲說：“嘿嘿嘿，你真棒！”、“棒！棒！棒！你真棒！”。這屬于評(píng)價(jià)語言運(yùn)用策略中的口號(hào)化的稱贊策略。此為書上原話，屬于評(píng)價(jià)語言運(yùn)用策略部
分的知識(shí)點(diǎn)。
3.【答案】A；題干是在考察不同活動(dòng)的作用，這種活動(dòng)形式可充分調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)地操作材料，促進(jìn)幼兒和同伴、教師之間的交談、討論、合作和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。它能讓幼兒在合作學(xué)習(xí)、共同建構(gòu)中學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)遵守共同的“游戲規(guī)則”，并可以按照自己的速度和方式做事。此類活動(dòng)越來越受到幼兒的喜歡。這是書上原話，屬于幼兒園教育活動(dòng)的基本類型部分的知識(shí)點(diǎn)。
4.【答案】D；此為書上原話，考察的是不同活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，由關(guān)鍵詞“創(chuàng)造”等，得知此為生成活動(dòng)。
5.【答案】B；此為書上原話，考察的是不同活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，由關(guān)鍵詞“每個(gè)幼兒”，得知此為個(gè)別活動(dòng)。
6.【答案】B；此為書上原話，活動(dòng)結(jié)束的設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)開放性，在形式上不必拘泥于常規(guī)。
7.【答案】D；本題考察幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則，題干中“教師在活動(dòng)內(nèi)容的把握上要注意尺度，給幼兒留有足夠的空間，要允許幼兒有自己的主張、自己的需求和自主的選擇，適當(dāng)準(zhǔn)備多種預(yù)設(shè)”為開放性原則中的活動(dòng)內(nèi)容的開放。
8.【答案】C；幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的整合性原則是指在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，將不同領(lǐng)域的內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式與方法加以有機(jī)地融合，將其作為一個(gè)互相聯(lián)系、不可分割的完整體系來對(duì)待。
9.【答案】A；幼兒園教育活動(dòng)的生活性特點(diǎn)是指幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施是滲透于幼兒一日生活之中的，幼兒園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是貫徹和實(shí)施教育活動(dòng)的有效途徑。
10.【答案】D；體驗(yàn)探究的樂趣，是幼兒自己主動(dòng)的探索，ABC都是教師為主體。
