題目
1.【單選】（ ）強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響，提出了“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
2.【單選】在古代社會(huì)，由于生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)和科技發(fā)展水平低下，學(xué)校教學(xué)內(nèi)容以社會(huì)典章制度和簡(jiǎn)單讀寫常識(shí)為主；到了近代社會(huì)以后，隨著生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平的不斷提高，動(dòng)植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等相繼進(jìn)入課程，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)制約（ ）。
A.教育手段
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育目的
D.課程設(shè)置與內(nèi)容選擇
3.【單選】2017年8月，教育部頒布了（ ），這是指導(dǎo)我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)德育的規(guī)范性文件。
A.《中小學(xué)德育工作指南》
B.《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》
C.《中學(xué)德育大綱》
D.《道德與法治》
4.【多選】我國(guó)學(xué)制從縱向上看，有（ ）。
A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
5.【判斷】廣義的課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素。（ ）
6.【單選】加涅信息加工學(xué)習(xí)模型中的執(zhí)行控制相當(dāng)于下列哪種學(xué)習(xí)結(jié)果？（ ）。
A.言語(yǔ)信息
B.智慧技能
C.認(rèn)知策略
D.動(dòng)作技能
7.【單選】在教“鳥”的概念時(shí)，用麻雀、雞、鴨作為例子，說(shuō)明“前肢為翼、無(wú)齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征。這是運(yùn)用了（ ）。
A.正例
B.反例
C.感性概括
D.科學(xué)地進(jìn)行比較
8.【單選】教師對(duì)課堂行為所施加的外部準(zhǔn)則與控制稱之為（ ）。
A.課堂管理
B.課堂紀(jì)律
C.課堂規(guī)范
D.課堂控制
9.【多選】以下關(guān)于教師職業(yè)道德的結(jié)構(gòu)表述正確的是（ ）。
A.教師職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)主要包括教師職業(yè)理想、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)作風(fēng)、教師職業(yè)技能
B.教師職業(yè)技能集中表現(xiàn)為教師教書育人的本領(lǐng)
C.教師教書育人活動(dòng)的效果是教師職業(yè)技能的反映
D.教師職業(yè)理想是教師敬業(yè)精神的外在表現(xiàn)
10.【判斷】學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，包括縱向和橫向兩個(gè)維度。（ ）
答案解析
1.【答案】D 荀子強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響，提出了“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。
2.【答案】D 從教育發(fā)展的歷史來(lái)看，由于時(shí)代不同，生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平不同，學(xué)校課程設(shè)置及其內(nèi)容選擇也不同，題干當(dāng)中體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)制約課程設(shè)置與內(nèi)容選擇。
3.【答案】A 2017年8月，教育部頒布了《中小學(xué)德育工作指南》，這是指導(dǎo)我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)德育的規(guī)范性文件。
4.【答案】ABCD 從縱向上看，有學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育。
5.【答案】√ 廣義的課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素。
6.【答案】C 執(zhí)行控制即加涅所講的認(rèn)知策略，執(zhí)行控制過(guò)程決定哪些信息從感覺(jué)登記進(jìn)入短時(shí)記憶，如何進(jìn)行編碼，采用何種提取策略等。
7.【答案】A 在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，為了便于學(xué)生概括出共同的規(guī)律或特征，教學(xué)時(shí)呈現(xiàn)若干正例來(lái)說(shuō)明。
8.【答案】B 課堂紀(jì)律是指對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的外部準(zhǔn)則與控制。
9.【答案】ABC 選項(xiàng)D錯(cuò)誤，教師職業(yè)作風(fēng)是教師敬業(yè)精神的外在表現(xiàn)。
10.【答案】√ 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，個(gè)體所具有的促進(jìn)或妨礙學(xué)習(xí)的生理、心理發(fā)展水平和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，包括縱向和橫向兩個(gè)維度。
